أولاً: الهدف العام للدبلومة
إعداد جيل من القادة والمديرين التنفيذيين القادرين على قيادة المؤسسات والفرق بكفاءة، وتحويل الأهداف والاستراتيجيات إلى نتائج قابلة للقياس، واتخاذ القرارات في المواقف المعقدة، وإدارة التغيير والتحول المؤسسي، وبناء فرق عمل عالية الأداء، مع تطوير الحضور التنفيذي والقدرة على التأثير والإقناع.
الهيكل العلمي للدبلومة
15 مادة تدريبية × 8 ساعات = 120 ساعة
المادة الأولى: أساسيات القيادة والإدارة التنفيذية
8 ساعات
المحاور:
- الفرق بين الإدارة والقيادة.
- تطور الفكر القيادي.
- أدوار ومسؤوليات المدير التنفيذي.
- الكفاءات الأساسية للقائد المعاصر.
- أنماط القيادة ومتى يستخدم كل نمط.
- القيادة بالموقف.
- القيادة التحويلية والتكيفية.
- القيادة القائمة على القيم.
- الانتقال من دور المدير إلى دور القائد.
- بناء الهوية والسمعة القيادية.
تطبيقات عملية:
- تقييم النمط القيادي.
- تحليل مواقف قيادية.
- دراسة حالة لمدير تولى منصبًا تنفيذيًا جديدًا.
المادة الثانية: الذكاء العاطفي والوعي الذاتي للقادة
8 ساعات
المحاور:
- مفهوم الذكاء العاطفي وأبعاده.
- الوعي بالذات.
- إدارة الانفعالات والضغوط.
- الدوافع الشخصية للقيادة.
- التعاطف وفهم الآخرين.
- الذكاء الاجتماعي.
- بناء الثقة في العلاقات المهنية.
- التعامل مع الشخصيات الصعبة.
- الذكاء العاطفي في اتخاذ القرار.
- تطوير النضج القيادي.
تطبيقات:
- تحليل المواقف الانفعالية.
- تمارين الوعي الذاتي.
- مواقف محاكاة للتعامل مع الموظفين.
المادة الثالثة: التفكير الاستراتيجي وصناعة الرؤية
8 ساعات
المحاور:
- مفهوم التفكير الاستراتيجي.
- التفكير المنظومي.
- الرؤية والرسالة والقيم.
- تحديد الأولويات الاستراتيجية.
- تحليل البيئة الداخلية والخارجية.
- SWOT.
- PESTEL.
- تحليل أصحاب المصلحة.
- التفكير بالسيناريوهات.
- الاستشراف الاستراتيجي.
- تحويل الرؤية إلى أهداف.
- دور القائد في تنفيذ الاستراتيجية.
المادة الرابعة: التخطيط الاستراتيجي والتنفيذ المؤسسي
8 ساعات
المحاور:
- مفهوم التخطيط الاستراتيجي.
- بناء الخطة الاستراتيجية.
- صياغة الأهداف الاستراتيجية.
- مؤشرات الأداء الاستراتيجية.
- تحديد المبادرات والمشروعات.
- تحديد المسؤوليات.
- تحويل الاستراتيجية إلى خطط تنفيذية.
- إدارة الأولويات.
- متابعة التنفيذ.
- معالجة فجوات التنفيذ.
- بطاقة الأداء المتوازن BSC.
- OKRs وأهداف النتائج الرئيسية.
مشروع تطبيقي:
إعداد نموذج خطة استراتيجية مختصرة لمؤسسة أو إدارة.
المادة الخامسة: اتخاذ القرارات وحل المشكلات للمديرين التنفيذيين
8 ساعات
المحاور:
- طبيعة القرارات التنفيذية.
- القرار في ظل عدم اليقين.
- مراحل صناعة القرار.
- التفكير النقدي.
- تحليل جذور المشكلات.
- أدوات تحليل المشكلات.
- Pareto.
- 5 Whys.
- تحليل السبب والأثر.
- مصفوفة القرار.
- تقييم البدائل.
- إدارة المخاطر المرتبطة بالقرار.
- الأخطاء والتحيزات في اتخاذ القرار.
- القرار الفردي والجماعي.
تطبيق عملي:
محاكاة اجتماع إدارة عليا لاتخاذ قرار استراتيجي.
المادة السادسة: القيادة المالية للمديرين التنفيذيين
8 ساعات
المحاور:
- أساسيات الإدارة المالية لغير الماليين.
- قراءة القوائم المالية.
- قائمة الدخل.
- الميزانية العمومية.
- التدفقات النقدية.
- تحليل التكاليف.
- الموازنة التقديرية.
- الانحرافات المالية.
- مؤشرات الأداء المالي.
- الربحية والكفاءة.
- اتخاذ القرارات بناءً على البيانات المالية.
- دور المدير التنفيذي في الرقابة المالية.
تطبيق:
تحليل نموذج قوائم مالية واتخاذ قرارات إدارية بناءً عليها.
المادة السابعة: بناء وإدارة فرق العمل عالية الأداء
8 ساعات
المحاور:
- خصائص الفرق عالية الأداء.
- تكوين الفريق القيادي.
- توزيع الأدوار والمسؤوليات.
- التفويض والتمكين.
- بناء الثقة.
- المساءلة.
- تحفيز أعضاء الفريق.
- إدارة الاجتماعات التنفيذية.
- إدارة الخلافات داخل الفريق.
- تعزيز التعاون بين الإدارات.
- إدارة فرق العمل الهجينة والافتراضية.
- بناء ثقافة الإنجاز.
المادة الثامنة: الاتصال التنفيذي والتأثير والإقناع
8 ساعات
المحاور:
- الاتصال القيادي.
- مهارات الاستماع التنفيذي.
- الاتصال الشفهي والكتابي.
- التواصل مع الإدارة العليا.
- إدارة الاجتماعات.
- تقديم العروض التنفيذية.
- التحدث أمام الجمهور.
- فن الإقناع والتأثير.
- التفاوض القيادي.
- إدارة الحوار في المواقف الصعبة.
- التواصل مع أصحاب المصلحة.
- بناء الحضور التنفيذي Executive Presence.
- الاتصال أثناء الأزمات.
المادة التاسعة: إدارة الأداء وبناء ثقافة الإنجاز
8 ساعات
المحاور:
- مفهوم الأداء المؤسسي.
- ربط أداء الموظف بأهداف المؤسسة.
- مؤشرات الأداء KPI.
- تصميم مؤشرات الأداء.
- تحديد الأهداف الفردية.
- المتابعة والتقييم.
- التغذية الراجعة Feedback.
- الاجتماعات الفردية مع الموظفين.
- معالجة ضعف الأداء.
- التحفيز المرتبط بالإنجاز.
- ثقافة المساءلة.
- إدارة الأداء بالنتائج.
- لوحات متابعة الأداء.
المادة العاشرة: إدارة التغيير والتحول المؤسسي
8 ساعات
المحاور:
- لماذا تفشل مبادرات التغيير؟
- دور القيادة في التغيير.
- تشخيص الحاجة إلى التغيير.
- بناء رؤية التغيير.
- تحليل أصحاب المصلحة.
- مقاومة التغيير.
- إدارة مقاومة الموظفين.
- الاتصال أثناء التغيير.
- قيادة التحول المؤسسي.
- إعادة تصميم الإجراءات والعمليات.
- التغيير الثقافي.
- التحول الرقمي من منظور قيادي.
- استدامة التغيير.
المادة الحادية عشرة: إدارة المواهب وإعداد الصف الثاني من القيادات
8 ساعات
المحاور:
- مفهوم إدارة المواهب.
- اكتشاف القيادات الواعدة.
- تحديد الكفاءات القيادية.
- تخطيط التعاقب الوظيفي.
- بناء الصف الثاني.
- خطط التطوير القيادي.
- Coaching.
- Mentoring.
- التمكين وتفويض المسؤوليات.
- إدارة المعرفة.
- الاحتفاظ بالكفاءات.
- إعداد القيادات المستقبلية.
- نموذج خطة التطوير الفردية IDP.
المادة الثانية عشرة: إدارة الأزمات والمخاطر للقيادات
8 ساعات
المحاور:
- مفهوم الأزمة.
- الفرق بين الأزمة والمشكلة والمخاطر.
- أنواع الأزمات المؤسسية.
- الإنذار المبكر.
- تقييم المخاطر.
- مصفوفة المخاطر.
- إدارة الأزمات.
- تشكيل فريق إدارة الأزمة.
- صناعة القرار أثناء الأزمة.
- الاتصال والإعلام أثناء الأزمات.
- إدارة السمعة المؤسسية.
- التعافي واستمرارية الأعمال.
- الدروس المستفادة بعد الأزمة.
المادة الثالثة عشرة: الحوكمة والأخلاقيات والمسؤولية القيادية
8 ساعات
المحاور:
- مفهوم الحوكمة.
- مبادئ الحوكمة المؤسسية.
- دور القيادة في الحوكمة.
- الشفافية.
- المساءلة.
- النزاهة المؤسسية.
- تضارب المصالح.
- إدارة الصلاحيات.
- الرقابة الداخلية.
- أخلاقيات اتخاذ القرار.
- المسؤولية المهنية للقائد.
- إدارة المخاطر والامتثال.
- بناء ثقافة مؤسسية قائمة على النزاهة.
المادة الرابعة عشرة: الابتكار والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي للقيادات
8 ساعات
المحاور:
- دور القائد في قيادة الابتكار.
- بناء ثقافة الابتكار.
- التفكير التصميمي.
- الابتكار في الخدمات والعمليات.
- إدارة الأفكار.
- التحول الرقمي.
- القيادة في المؤسسات الرقمية.
- البيانات ودعم القرار.
- الذكاء الاصطناعي في الإدارة.
- استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في العمل التنفيذي.
- فرص ومخاطر الذكاء الاصطناعي.
- حوكمة استخدام الذكاء الاصطناعي.
- مستقبل الوظائف والمهارات القيادية.
المادة الخامسة عشرة: المدير التنفيذي وصناعة الأثر المؤسسي
8 ساعات
المحاور:
- بناء الأثر القيادي.
- القيادة القائمة على النتائج.
- إدارة الأولويات التنفيذية.
- تحقيق التوازن بين النتائج والأفراد.
- إدارة الوقت والطاقة القيادية.
- إدارة التعقيد.
- بناء شبكة العلاقات المهنية.
- إدارة أصحاب المصلحة.
- صناعة الصورة المؤسسية.
- القيادة في البيئات متعددة الثقافات.
- بناء الإرث القيادي Leadership Legacy.
- إعداد خطة التطوير القيادي الشخصية.
التوزيع الإجمالي للساعات
| م | المادة | الساعات |
| 1 | أساسيات القيادة والإدارة التنفيذية | 8 |
| 2 | الذكاء العاطفي والوعي الذاتي | 8 |
| 3 | التفكير الاستراتيجي وصناعة الرؤية | 8 |
| 4 | التخطيط الاستراتيجي والتنفيذ | 8 |
| 5 | اتخاذ القرارات وحل المشكلات | 8 |
| 6 | القيادة المالية للمديرين التنفيذيين | 8 |
| 7 | فرق العمل عالية الأداء | 8 |
| 8 | الاتصال التنفيذي والتأثير والإقناع | 8 |
| 9 | إدارة الأداء وثقافة الإنجاز | 8 |
| 10 | إدارة التغيير والتحول المؤسسي | 8 |
| 11 | إدارة المواهب وإعداد الصف الثاني | 8 |
| 12 | إدارة الأزمات والمخاطر | 8 |
| 13 | الحوكمة والأخلاقيات | 8 |
| 14 | الابتكار والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي | 8 |
| 15 | المدير التنفيذي وصناعة الأثر المؤسسي | 8 |
| الإجمالي | 15 مادة | 120 ساعة |
الفئة المستهدفة
- المديرون التنفيذيون.
- المديرون العامون.
- مدراء الإدارات.
- رؤساء الأقسام والوحدات التنظيمية.
- القيادات الإشرافية.
- المرشحون للمناصب القيادية.
- مسؤولو التطوير المؤسسي.
- مسؤولو الموارد البشرية والتطوير القيادي.
- أصحاب المشروعات والمديرون المسؤولون عن فرق العمل.
- القيادات التي تستعد للانتقال إلى مسؤوليات إدارية أكبر.
مخرجات الدبلومة
بنهاية 120 ساعة تدريبية يُتوقع أن يكون المشارك قادرًا على:
- قيادة الفرق والمؤسسات بفاعلية.
- التفكير واتخاذ القرار من منظور استراتيجي.
- تحويل الاستراتيجية إلى خطط تنفيذية.
- إدارة الأداء باستخدام مؤشرات واضحة.
- التعامل مع الأزمات والمخاطر.
- قيادة التغيير والتحول المؤسسي.
- بناء فرق عالية الأداء.
- ممارسة التفويض والتمكين.
- تطوير القيادات والصف الثاني.
- استخدام البيانات في اتخاذ القرارات.
- فهم المؤشرات المالية الأساسية.
- إدارة أصحاب المصلحة.
- ممارسة الاتصال التنفيذي المؤثر.
- توظيف الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في العمل الإداري.
- إعداد خطة شخصية لتطوير الأداء القيادي.
منهجية التدريب
تعتمد البوابة العربية للتنمية الإدارية الأساليب الحديثة في التدريب والتطوير ورفع كفاءة تنمية الموارد البشرية ونتبع في ذلك:
- محاضرات وعروض تقديمية: يتم تقديم المحتوى التدريبي من خلال محاضرات توضيحية وعروض تقديمية تشمل المفاهيم الأساسية والأمثلة التطبيقية، من خلال عروض البوربوينت والعروض المرئية (الفيديوهات والافلام القصيرة).
- دراسات الحالة: يتم استخدام دراسات الحالة لتوضيح السيناريوهات العملية وتطبيق المفاهيم على حالات واقعية.
- تمارين عملية: يتم تنظيم تمارين عملية ونشاطات تفاعلية تتيح للمشاركين تطبيق المفاهيم المعلمة وتمارين المهارات اللازمة.
- مناقشات ومشاركة المشاركين: تشجيع المشاركين على المشاركة في المناقشات وتبادل الآراء والأفكار.
- استخدام الدروس المتعلقة بالواقع: يتم تضمين أمثلة ودروس مستمدة من الواقع العملي والتجارب الحقيقية لإظهار تطبيقات الدروس المستفادة.
- التدريب العملي وورش العمل: يتم تنظيم ورش عمل تفاعلية يتاح فيها للمشاركين فرصة تطبيق المفاهيم والتقنيات المستفادة في سياقات عملية وحل التحديات الفعلية.
- حلقات نقاش وورش عمل تفاعلية.
- جلسات استفسار وجواب.
- جلسات تفاعلية مع خبراء.
- العصف الذهني وتمثيل الأدوار.
- الحالات العملية التي تتناسب مع المادة العلمية ومع طبيعة عمل المتدربين.
- التقييم العلمي للمتدرب.
- الاختبارات في نهاية البرنامج التدريبي.
أسلوب الدراسة | أونلاين تفاعلي مع المدرب | حضوري بمقرات الأكاديمية |
|---|---|---|
المدة | من 6 شهور إلى 24 شهر | من 6 شهور إلى 24 شهر |
الشهادة | شهادة دبلوم معتمدة | شهادة دبلوم معتمدة |
الرسوم | 2000 $ | 3800 $ |
اشترك الآن |
لمزيد من الاستفسار حول الدبلومات أو الدورات التدريبية يمكنكم التواصل معنا عبر صفحة اتصل بنا أو الاتصال مباشرةً على إدارة التدريب رقم / واتساب: 00201062215620
قنوات البوابة العربية للتنمية الإدارية على مواقع التواصل الاجتماعي
